[FORMATION] Les parents : nos alliés

Les parents… Quoi dire? Comment le dire?

  1. Prendre conscience des similitudes et des différences dans nos rôles respectifs (éducatrice versus parent) et des enjeux reliés
  2. Connaître et expérimenter des techniques efficaces pour faciliter la communication avec les parents
  3. S’outiller pour intervenir de manière efficace auprès des parents dans des situations délicates

Les parents sont nos meilleurs alliés et nous confient ce qu’ils ont de plus précieux : leurs enfants ! Quels sont les ingrédients essentiels pour développer une relation de confiance avec les parents ? Quelles sont les stratégies gagnantes pour communiquer avec les parents dans les situations quotidiennes, incluant les situations plus délicates ?

[FORMATION] Comprendre l’attachement

Comprendre l’attachement pour apporter un appui aux parents

  1. Se familiariser avec le concept de l’attachement et discuter des principes touchant l’accueil
  2. Se positionner en tant qu’éducatrice pour favoriser un accueil permettant l’intégration de l’enfant et de son parent
  3. Soutenir le parent dans le développement du lien d’attachement avec son enfant

Cet atelier permettra aux éducatrices de se familiariser avec les concepts se rapportant à l’attachement dans le but de comprendre leur rôle et leurs limites face aux parents et aux enfants. Elles mettront en application certains des principes vus au courant de la journée pour favoriser l’accueil des enfants et de leurs parents et de soutenir le parent dans sa relation d’attachement avec son enfant.

[FORMATION] L’approche aux parents

L’approche aux parents

  1. Utiliser des attitudes qui encouragent la communication avec les parents
  2. Établir une relation professionnelle avec tous les types de parents
  3. Organiser une rencontre avec les parents d’enfants à besoins particuliers

Saviez-vous que tous vos efforts d’éducation et d’intervention tomberont à néant si vous ne travaillez pas en collaboration avec les parents de vos petits? Les études le démontrent bien, le parent étant le premier éducateur de son enfant, il a l’influence suprême sur lui. Alors sachant cela, pourquoi ne pas s’allier aux parents dans nos efforts d’intervention et d’éducation auprès des enfants? Des outils à découvrir et à approfondir : les réunions de début d’année, la rencontre bilan, présentation du programme éducatif aux parents, les problèmes de communication, trucs et astuces, etc.

[FORMATION] Développement global, quand s’inquiéter ?

Le développement global, quand s’inquiéter?

  1. Connaître la séquence des différentes sphères de développement et en comprendre les principes
  2. Connaître et analyser certains indices laissant croire à des difficultés de développement
  3. Communiquer adéquatement avec les parents

Cette formation survolera les diverses sphères de développement de l’enfant et le comportement attendu selon l’âge (ex. : sens de l’humour, gestion des émotions, capacité à suivre des consignes). Certains indices laissant croire à des difficultés de développement seront identifiés et le tableau clinique de différentes problématiques sera présenté: retard de développement, déficience intellectuelle, trouble du traitement de l’information sensorielle, trouble du spectre de l’autisme, dysphasie, trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité.